Minggu, 23 Desember 2012

ATAS NAMA BAPAK DAN PUTRA DAN ROH KUDUS AMIN


B APAK KAMI YANG ADA SURGA Dimuliakanlah namaMu DATANGLAH kerajaanmu, JADILAH kehendakmu DIATAS BUMI SEPERTI DIDALAM SURGA ... ..
BERIKANLAH KAMI REJEKI PADA HARI INI, DAN AMPUNILAH KESALAHAN KAMI, SEPERTI kamipun MENGAMPUNI ORANG YANG BERSALAH KEPADA KAMI .... DAN JANGANLAH MASUKKAN KAMI KEDALAM PERCOBAAN TETAPI BEBASKANLAH KAMI DARI YANG JAHAT AMIN ............

S ALAM MARIA PENUH RAHMAT, Tuhan sertamu terpujilah engkau diantara wanita dan terpujilah buah TUBUHMU YEUSUS ....
SANTA MARIA BUNDA ALLAH, doakanlah kami yang BERDOSAINI, SEKARANG DAN PADA WAKTU KAMI MATI AMIN ......... ..

ATAS NAMA BAPAK DAN PUTRA DAN ROH KUDUS AMIN ............ .

Rabu, 28 November 2012

ADMINISTRASI PENDIDIKAN



Administrasi merupakan suatu kegiatan yang melibatkan sumber daya manusia. Jika dikaitkan dengan pendidikan, maka administrasi pendidikan merupakan ”kegiatan yang ditujukan untuk mengoptimalkan (efektif dan efisien) pencapaian tujuan pendidikan melalui penataan berbagai sumber daya, manusia, kurikulum dan fasilitas” (Engkoswara, dalam Burhanuddin, 1998:12).
Kegiatan administrasi pendidikan melibatkan banyak pihak seperti kepala sekolah, para pembina, pengawas, serta pejabat departemen pendidikan. Keterlibatan tersebut meliputi fungsi dan tugas masing. Semua unsur yang terlibat berkontribusi terhadap peningkatan dan pencapaian tujuan pendidikan. Boleh dikatakan bahwa semua unsur tersebut adalah bagian dari administrator pendidikan.


Dalam rangka peningkatan kinerja berbagai sumber daya dalam kegiatan administrasi pendidikan, maka administrator pendidikan perlu memperhatikan beberapa prinsip administrasi. Menurut Burhanuddin (1998:16), ada lima prinsip yang harus diperhatikan:

1. Prinsip efisiensi;
2. Prinsip pengelolaan;
3. Prinsip pengutamaan tugas pengelolaan;
4. Prinsip kepemimpinan yang efektif;
5. Prinsip kerjasama.
Keberhasilan kegiatan administrasi pendidikan dalam jangka panjang dapat dilihat dari sejauh mana tujuan pendidikan dapat diwujudkan. Untuk mencapai hasil yang maksimal tersebut dibutuhkan tenaga administrator pendidikan yang handal dan bertanggung jawab. Dalam kaitan ini administrasi pendidikan berfungsi untuk mengkordinasikan perilaku manusia dalam pendidikan untuk menata sumber daya yang ada dengan sebaik-baiknya sehingga tujuan pendidikan dapat tercapai secara produktif.
Secara garis besar komponen administrasi pendidikan dapat digolongkan menjadi:
1. Administrasi personil sekolah;
3. Administrasi sarana dan prasarana pendidikan;
4. Administrasi siswa;
5. Administrasi sekolah dan masyarakat (Burhanuddin, 1998)
Istilah lain yang sering dikaitkan dengan administrasi pendidikan adalah administrasi sekolah. Istilah administrasi sekolah umumnya dipahami lebih sempit dari administrasi pendidikan. Administrasi pendidikan mencakup semua unsur yang terlibat dalam berbagai kegiatan pendidikan, sedangkan administrasi sekolah hanya meliputi tugas tata usaha sekolah.
Namun demikian, tidak berarti bahwa administrasi sekolah bukan sesuatu yang penting. Kegiatan administrasi sekolah sebagai bahagian dari administrasi pendidikan justru memiliki peran yang sangat penting di sekolah. Dalam arti bahwa kegiatan administrasi sekolah merupakan ujung tombak kegiatan administrasi pendidikan secara keseluruhan.
Di dalam lingkungan sekolah terdapat berbagai unsur yang tiada lain adalah komponen-komponen kegiatan administrasi administrasi pendidikan. Ini berarti bahwa kegiatan administrasi sekolah tiada lain adalah pelaksanaan administrasi pendidikan secara langsung di lapangan pendidikan.

Selasa, 01 Mei 2012

Areal persawahan di desa Teber kec. Borong Flores NTT Indonesia yang sedang dikerjakan oleh  petani untuk siap tanam pada bulan Juni tahun 2011, sedangkan untuk pengangkutan hasil bumi ke pasar masih sulit karena jalannya baru pada tahap penenaman batu belum pengerasan dan aspal.

Selasa, 24 April 2012

KEPRIBADIAN


Sosialisasi adalah proses pembelajaran nilai dan norma yang berlangsung seumur hidup dalam pembentukan kepribadian. Kecerdasan adalah salah satu nilai yang merupakan bagian dari kepribadian dimana penekanannya pada kompetensi pribadi dalam standar komulatif. Untuk mencapai standar kompetensi harus menjalankan norma-normanya/indikator2nya yang pada akhirnya juga akan mendapatkan nilai. Tentu harus ditunjukkan grafik naik untuk bisa mengetahui rentang perubahan nilai awal dan nilai akhir dalam kurun waktu tertentu. Misanyal Nilai Pancasila sebagai nilai dasar yang telah kita miliki, itulah kepribadian kita. Norma/aturan/indikator apakah yang kita jalankan selama 5/10/25 tahun untuk mencapai tujuan sebagai manusia yang berpancasila? Sehingga Nilai itu baik sebagai dasar(ND) maupun sebagai tujuan (NT) dan media/jembata (M/J) antara ND dan NT adalah Norma (Nrm) Atau : ND-----Nrm-----NT 
menjalankan Norma/aturan perundangan di Indonesia menjadi sangat penentu untuk dapat melihat Nilainya disuatu titik Tujuan. Menjalankan norma adalah suatu proses usaha tentu melelahkan terkadang makan korban..................................sehingga nilai ditujuan itu bisa melemah atau mungkin bisa sebaliknya. Saudaraku ........baiklah kita memahami hal ini seperti apakah kepribadian bangsa kita sekrang ini??????????

Senin, 23 April 2012

SOAL UJIAN SOSIOLOGI KLS XI SEMESTER 2



SMA KATOLIK GIOVANNI
Jln. A. Yani No. 48 Kupang


UJIAN SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2010- 2011
             MATA PELAJARAN    :         SOSIOLOGI
             KELAS/PROGRAM     :         XI - IS
             HARI/TANGGAL         :
             WAKTU                       :

Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat
1. Perbedaan Ras Kemajemukan di Indonesia antara lain juga berdasarkan pada    
    perbedaan ras yang ditandai dengan . . . .
a. bahasa
b. budaya
c. agama
d. ciri-ciri fisik/biologis
e. adat istiadat
2. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Merupakan kesatuan berdasarkanwarna kulit.
2) Memiliki kesamaan ciri-ciri kebudayaan.
3) Memiliki golongan darah yang sama.
4) Ukuran dan bentuk tubuhnya sama.
5) Berasal dari berbagai daerah asal.
Dari pernyataan di atas yang membedakan ras dengan suku bangsa adalah nomor . .
a. 1) dan 2)                                                    
b. 2) dan 3)                                                    
c. 2) dan 4)
d. 3) dan 4)
e. 4) dan 5)
3.  Yang tidak termasuk ciri masyarakat multikultural di Indonesia adalah
a.      Pengakuan terhadap berbagai perbedaan dan kompleksitas kehidupan dalam masyarakat.
b.      Perlakuan yang sama terhadap berbagai komunitas dan budaya, baik yang mayoritas  maupun  minoritas.
c.      Kesederajatan kedudukan dalam berbagai keanekaragaman dan perbedaan, baik secara individu ataupun kelompok serta budaya.
d.      Penghargaan yang tinggi terhadap hak-hak asasi manusia dan saling menghormati  dalam perbedaan.
e.      Kebersamaan diukur dari criteria kekayaan, kekuasaan dan tingkat penghomatan..
4.  Primordialisme artinya perasaan  kesukuan  yang  berlebihan.  Menganggap  suku  bangsanya  sendiri  yang  paling  unggul , maju, dan  baik. Sikap  ini  tidak  baik  untuk  dikembangkan  di  masyarakat yang  multikultural  seperti  Indonesia.  Apabila  sikap  ini  ada  dalam  diri  warga  suatu bangsa , maka ……
a.      kecil  kemungkinan  mereka untuk  bisa  menerima keberadaan  suku  bangsa  yang  lain
b.      akan terjadi kesatuan dan persatuan seluruh warga masyarakat.
c.      Akan Meningkatnya kadar Integrasi social didalam masyarakat
d.      Terciptanya kondidsi yang serasih dan kesederajatan
e.      Terciptanya potensi yang mengarah kepada integrasi social.
5.  Sikap yang harus dihindari dalam masyarakat multicultural adalah……
a.      Primordialisme. 
b.      Etnosentrisme 
c.      Diskriminatif .
d.      Stereotip. 
e.      Kesederajatan
6.    Masyarakat Majemuk Indonesia  terbentuk dari dipersatukannya masyarakat-masyarakat suku bangsa oleh sistem nasional, yang biasanya dilakukan secara paksa (by force) menjadi sebuah bangsa dalam wadah negara. Paksaan dari Sistim nasional disini maksudnya….
a.      Upaya menyatukan masyarakat multicultural.oleh nilai dan norma sentral suatu negara.
b.      Menyatukan masyarakat unruk kentingan Negara.
c.      Paksaan seperti kerja rodi untuk kepentingan Negara
d.      Menyatunya masyarakat sebagai tujuan Negara.
e.      Sistim nasional sebagai tujuan suatu Negara.
7.  Ideologi yang mengakui dan mengagungkan perbedaan dalam kesederajatan baik secara individual maupun secara kebudayaan disebut….
a.      Multicultural
b.      Multikulturalisme
c.      Multimedialisme
d.      Integralistik
e.      etnosentrisme
8.  Perhatikan gambar dibawah ini:
Mahasiswa turun jalan mengadakan aksi unjuk rasa atau demonstrasi terhadap kasus Bank Centuri seperti gambar diatas ini; mau  menunjukkan protes dan ketidakpuasan masyarakat terhadap  perilaku kalangan elit bangsa ini . Peristiwa ini disebut…
a.  Konflik horizontal
b.  Konflik  fertikal
c.  Konflik diagonal
d.  Konflik antar ras
e.  Konflik antar suku

9.  KH. Abdurrahman Wahid (Gus Dur) mantan presiden RI mengungkapkan beberapa faktor yang harus ditanamkan tentang makna hidup beragama antara lain , kecuali….
a.      Pertama, faktor motivasi yang mendorong dan melandasi cita-cita dan amal perbuatan manusia dalam seluruh aspek kehidupannya.
b.      Kedua, faktor kreatif yang mendorong dan memperkuat manusia, bukan hanya untuk melakukan kerja produktif saja, melainkan juga karya kreatif dan inovatif.
c.      Ketiga, faktor sublimatif yang menguduskan segala kegiatan manusia, bukannya yang kreatif keagamaan saja, melainkan juga yang bersifat keduniaan.
d.      Keempat, faktor integratif yang mendukung segenap aktivitas manusia, baik      sebagai individu maupun anggota masyarakat dalam berbagai bidang  kehidupan (menyatunya nilai-nilai dasar keimanan dan kemanusiaan).
e.       Kelima, factor integrative antara kepentingan pemerintah sebagai penguasa dengan para pelaku ekonomi bangsa
10.  Yang tidak termasuk dalam pemecahan masalah akibat keanekaragaman dibawah ini adalah….
    a.    Melakukan Penyatuan Ras, Suku, dan Agama
b.    Menumbuhkan Sikap Nasionalisme
c.    Mengembangkan Sikap Toleransi
d.    Buka Forum Komunikasi Lintas Suku,Ras, dan Agama
e.    Meningkatkan modernisasi tehnologi keseluruh lapisan masyarakat.
11.  Hasil penelitian menggolong-golongkan keadaan masyarakat menjadi golongan
pedagang, sopir, montir, manajer, dan pengusaha. Penggolongan tersebut  
didasarkan atas . . . .
a. pekerjaan
b. penghasilan
c. kekayaan
d. kedudukan
e. peranan
12.  Dalam usaha menjaga kesatuan dan persatuan Indonesia, separatisme dan
ekstremisme harus diwaspadai agar tidak mengakibatkan timbulnya . .
a. perbedaan pendapat
b. perbedaan sosial
c. disintegrasi nasional
d. persaingan sosial
e. perubahan social
13. Di dalam masyarakat selalu terjadi konflik, baik dalam masyarakat sederhana
    maupun dalam masyarakat modern. Dari uraian di atas dapat disimpulkan
bahwa konflik merupakan
a. gejala sosial
b. suatu kejahatan
c. masalah sosial
d. dinamika sosial
e. disintegrasi sosial
14. Bangsa Indonesia biasa dikenal dengan bangsa majemuk, artinya . . . .
a. terdiri atas beberapa unsur yang merupakan kesatuan
b. mempunyai kebudayaan yang sama
c. masyarakatnya bersifat homogen
d. mempunyai perilaku yang sama
e. pola hidupnya sama
15. Berikut ini adalah masalah yang muncul di masyarakat yang multikultural sebagai
akibat dari banyaknya jumlah suku bangsa, kecuali . . . .
a. konflik antaretnis
b. pertentangan dengan hukum adat
c. seringnya terjadi disintegrasi sosial
d. terganggunya kerukunan hidup masyarakat
e. masing-masing suku bangsa bias mengembangkan diri
16. Salah satu bentuk multikulturalisme masyarakat adalah tata kelakuan yang
kekal dan turun-temurun sebagai sebuah warisan yang biasa dikenal dengan . . . .
a. nilai                                                                    
b. norma                                                                
c. kaidah
d. kebiasaan
e. adat istiadat
17. Kondisi masyarakat Indonesia yang multikultural dan meliputi kebudayaan
Islam, Hindu, dan Buddha antara lain disebabkan oleh adanya aktivitas . . . .
a. social                                                               
b. budaya                                                              
c. dagang
d. politik
e. kesenian
18. Golongan bangsa yang didasarkan atas ciri-ciri fisik yang merupakan salah satu
      unsur keanekaragaman suatu masyarakat biasa disebut dengan . . . .
a. ras                                                                    
b. etnis                                                                  
c. suku
d. kasta
e. marga
19.  Permasalahan yang mungkin muncul sebagai akibat dari perbedaan agama adalah
a. sering terjadi perayaan agama
b. terganggunya toleransi antarumat
c. semua agama mengajarkan kerukunan
d. umat bisa mempelajari agamanya dengan bebas
e. akrabnya jalinan komunikasi antara umat dan pemimpin agama
20.  Ciri-ciri masyarakat yang multicultural sebagai berikut, kecuali . . . .
a. pengakuan terhadap adanya perbedaan
b. perlakuan yang sama terhadap beragam komunitas
c. ketiadaan penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia
d. kesederajatan kedudukan dalam beragam keanekaragaman
e. adanya unsur kebersamaan dan hidup berdampingan secara damai dalam
    perbedaan
21.  Multikulturalisme yang terjadi pada masyarakat plural di mana kelompokkelompok
     yang ada menuntut penciptaan kultur kolektif adalah multikulturalisme. . . .
a. otonomis                                                               
b. interaktif                                                                
c. isolasionis
d. akomodatif
e. kosmopolitan
22.  Keanekaragaman di dalam masyarakat bisa jadi merupakan kekuatan apabila
     masing-masing elemen di dalamnya. . . .
a. berdiri sendiri-sendiri
b. berusaha saling meniadakan
c. bersinergi dan berinteraksi secarapositif
d. saling mengembangkan diri tanpa toleransi
e. menonjolkan potensi dan kekuatan kebudayaannya sendiri
23. Meskipun hanya berbataskan sungai, suku bangsa A terlibat konflik dengan
suku bangsa B. Penyebabnya adalah seorang warga suku bangsa A tertangkap
saat melanggar adat suku bangsa B. Ia kemudian dijatuhi hukuman adat dan
memicu munculnya perselisihan. Langkah pertama yang mestinya kita ambil adalah .
a. memanggil polisi untuk menangkap pelaku
b. menyerahkan kepada aparat pengadilan untuk menindak
c. membiarkannya karena itu urusan suku bangsa masing-masing
d. mengerahkan pasukan untuk menjaga keadaan agar tidak meluas
e. memfasilitasi kedua pihak agarkembali pada mekanisme penyelesaian adat
24.  Indonesia mempunyai keragaman dalam hal kesatuan genealogis. Kesatuan
genealogis yang mempunyai kesatuan tempat tinggal dan menunjukkan adanya
integrasi sosial serta kekerabatan yang besar biasa disebut dengan . . . .
a. klan                                                                
b. suku                                                                
c. etnis
d. marga
e. konfederasi
25.  Salah satu alternatif untuk mengatasi masalah yang muncul sebagai akibat
keanekaragaman bangsa justru berawal dari dalam diri kita sendiri. Kita harus
memandang bahwa pluralisme masyarakat itu sebagai satu kesatuan. Cara
pemikiran ini dikenal dengan istilah . . . .
 a. nasionalisme Indonesia
b. wawasan Nusantara
c. persatuan Indonesia
d. integrasi Indonesia
e. ideologi nasional
26.  Untuk membangun masyarakat yang multikultural maka harus menghindari
sikap primordialisme yaitu . . . .
a. meremehkan kebudayaan lain
b. membeda-bedakan masyarakat lain
c. menganggap suku bangsanya paling unggul
d. kecenderungan untuk memisahkan diri dari masyarakat
e. menganggap bahwa di dunia ini tidak ada suku bangsa yang berbudaya
27.  Dalam pergaulan sehari-hari kita sering membuat kesimpulan bahwa warga suku
bangsa A itu cenderung galak dan kasar kata-katanya. Sifat semacam ini dalam
sosiologi disebut . . . .
a. stereotip
b. diskriminatif
c. eksklusivisme
d. etnosentrisme
e. primordialisme
28.  Pengertian tolerare adalah seperti di bawah ini, kecuali . . . .
a. menahan diri
b. bersikap sabar
c. membiarkan perbedaan
d. berlapang dada terhadap keragaman aliran
e. membiarkan setiap penyimpangan yang terjadi
29. secara geografis  Indonesia berada di jalur persilangan transportasi laut yang   ramai dan strategis. Karenanya banyak bangsa-bangsa pedagang singgah ke Indonesia sekadar untuk berdagang. Pengaruh  letak geografis Indonesia terciptanya keragaman…
     a. Ras dan agama
b. profesi dan agama
c. ras dan profesi
d. suku dan golongan
e. golongan dan profesi
30. Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk mengatasi masalah keanekaragaman budaya yaitu dengan melestarikan nilai budaya gotong royong dan sifat kekeluargaan. Wujud kerja sama tersebut antara lain….
a. saling menghargai
b.    saling memahami
c.    saling berdialog
d.    salaing tolong-menolong
e.    tidak saling mencurigai
31. Agar masyarakat memiliki kesadaran akan keanekaragaman dan mengembangkan budaya nasional perlu adanya komunikasi jdan informasi. Menurut Haryati Soebadio komunikasi dan informasi kpada hakekatnya bertjuan untuk….
a.      memperlancar hubungan antar budaya
b.      memperluas pandangan tentang budaya daerah
c.memperkaya budaya daerah
d.      mempersatukan masyarakat yang beranekaragam
e.      memperluas pandangan, cakrawala dan pengertian mengenai budaya nasional.
32. Dalam keanekaragaman kebudayaan, kontak dengan budaya asing, tidak dapat         
    dihindari. Oleh karena itu perlu sikap….
a.      pasrah terhadap apa yang terjadi
b.      selalu mengikuti perkembangan jaman
c.      selektif terhadap budaya asing yang masuk
d.      selalu menerima budaya asing yang masuk
e.      meniru budaya asing tanpa selektif.
33. Untuk mempertahankan dan membina rasa persatuan dan kesatuan, diperlukan kemauan       
    dan kemampuan untuk….
a.      selalu menerima keadaan
b.      bersedia memaafkan kesalahan orang lain
c.      mencintai bangsa dan tanah ait Indonesia
d.      bersaing dengan negara-negara lain
e.      mengendalikan diri terhadap kepentingan sendiri.
34. Dengan adanya keanekaragaman budaya, diperlukan sikap kritis agar tidak terjadi konflik.
     Sikap yang dapat dikembangkan adalah….
a.      tetap menghormati kebudayaan asing
b.      mengembangkan sikap kerja sama dengan budaya asing
c.      memberi ruang terhadap budaya asing
d.      tidak menghilangkan perbedaan lyang ada
e.      menerima pengetahuan baru jdari budaya asing.
35. Dalam era globalisasi unsur-unsur budaya asing sangat berpengaruh dan mudah masuk kedalam unsur-unsur budaya Indonesia. Untuk itu, kita harus menentukan sikap kritis yaitu….
a.  menyadari kita adalah Satu
b.  selalu hidup toleran dalam kultur yang berbeda
c.tidak menghilangkan perbedaan-perbedaan yang ada
d.  mengembangkan sikap terbuka melalui komunikasi dan informasi
e.  tetap menghormati dan menghargai kebudayaan asing dan tetap teguh pada       
        kepribadian bangsa.
36. perkembangan komunikasi akan memudahkan hubungan antara bangsa-bangsa di
       kunia. Hal ini akan mengakibatkan terjadinya proses….
a.      akulturasi
b.      asimilasi
c.      akomidasi
d.      kolaborasi
e.      kompetensi
37. Sebonyan Bhineka Tunggal Ika mengambarkan keanekaragaman dalam satu
              kesatuan. Kebhinekan bangsa Indonesia dapat dilihat dari dua sudut yaitu….
a.  kesatuan wilayah Indonesia yang terdiri dari ribuan pulau dan keanekaragaman        
    budaya
b.  keanekaragaman bahasa dan budaya
c.  keanekaragaman bahasa dan adat istiadat
d.  kesatuan wilayah Indonesia dan adat istiadat
e.  keanekaragaman budaya dan adat istiadat.
38.   Masuknya unsur-unsur budaya asing ada yang tidak sesuai dengan kepribadian  bangsa  
     Indonesia. Sikap negatif yang berasal dari budaya asing adalah….
a.    primordialisme
b.    etnosentrisme
c.    sekularisme
d.    rasiolisme
e.    sukuisme.
39.   Salah satu alternatif pemecahan masalah akibat perubahan budaya adalah
     mencintai produk dalam negeri. Hal ini dapat diwujudkan melalui cara….
a.    melestarikan dan membanggakan hasil produksi dalam negeri
b.    membandingkan kualitas produksi dalam negeri dan luar negeri
c.    memakai produk dalam negeri saja
d.    tidak menyukai produk luar negeri
e.    menyukai produk dalam negeri karena murah.
40. Suku bangsa Indonesia memiliki adat dan kebudayaan yang berbeda-beda.
   Masyarakat heterogen tersebut memiliki cita-cita yang sama yaitu….
a.    menjunjung tinggi kebudayaan nasional
b.    adanya sifat kekeluargaan
c.    memperkuat kebudayaan daerah
d.    menjunjung tinggi kesederajatan
e.    adanya sifat gotong royong